Aplicación en psicología

Las terapias asistidas con perros y sus aplicaciones en psicología.

En el ámbito de la psicología, los perros de terapia  se consideran valiosos aliados debido a su notable capacidad de entablar vínculos  afectivos con los seres humanos. Estos animales ofrecen consuelo y apoyo incondicional, lo que les permite desempeñar funciones terapéuticas significativas  en las intervenciones dirigidas a  pacientes con trauma complejo.  A través de su presencia cálida y reconfortante, los perros de terapia brindan  oportunidades para disminuir la ansiedad, regular las emociones y fomentar un sentido de seguridad en el paciente. 

La interacción con un perro, en un  contexto terapéutico puede facilitar  el desarrollo de habilidades de conexión, simpatía y confianza, las cuales pueden ser transferidas posteriormente sus relaciones interpersonales. Además, los perros contribuyen a la regulación emocional de los pacientes, en colaboración con el el terapeuta, quien instruye a las personas en la práctica de la atención plena, la  regulación de la respiración y la percepción de las señales emocionales derivadas de experiencias traumáticas pasadas. 

Investigaciones han demostrado que la  interacción positiva con un perro reduce los niveles de cortisol, una hormona asociada al estrés,  y aumentan la liberación de oxitocina, que se relaciona con el vinculo social y el bienestar. en consecuencia, estas interacciones contribuyen a la reducción del estrés y la ansiedad en los pacientes.

En su obra "Psicoterapia infantil asistida por animales", el Doctor Boris Levinson describe las múltiples ventajas de integrar caninos en las sesiones de psicoterapia dirigidas a niños y adolescente, especialmente aquellos provenientes de entornos familiares disfuncionales con escasa estimulación intelectual y afectiva. En este contexto  puede ser  que la presencia "neutral" del terapeuta sea percibida como amenazadora por estos jóvenes pacientes (Levinson, 1995)

Las las funciones del perro  de en la psicoterapia  se pueden categorizar de la siguiente manera: actúa como objeto transicional, facilita el contacto físico, proporciona afecto y aceptación incondicional, y ofrece al terapeuta un medio para aproximarse a aquellos niño que manifiestan desconfianza hacia él. Además, permite  al profesional observar las dinámicas relacionales del niño con un ser en quien  confía.

Muchos niños con trastornos emocionales requieren la posibilidad de  establecer  un contacto físico no amenazante; actividades como abrazar o acariciar un perro de terapia pueden cumplir este propósito. Estos animales también funcionan como facilitadores de la expresión de sentimientos, pensamientos o situaciones que, por miedo o vergüenza,  el niño puede abstenerse de compartir con el  terapeuta, pero con los que siente mas cómodo comunicándose a través del perro.

Este coterapeuta no solo actúa como un canal de comunicación, también se convierte en un recurso poderoso que permite al terapeuta construir una narrativa en las que las experiencias del niño se proyectan sobre el perro, facilitando así la exploración de eventos de su vida que han sido muy dolorosos o insuficientemente abordados.

(Bibliografía) ( Indice de contenido). (Continuación)